Hrvatski povijesni forum

Nisam nastavnik i ne znam nista o pedagoskom pristupu . Ono sto znam jest slijedece. Upisi u obrtnicke skole posljedica su negativne selekcije te tamo dospijevaju najlosiji ucenici kojima je i ovako motivacija za skolu nikakva. Nemaju motivaciju niti za ucenje niti za zanimalnje koje bi trebali savladati. To sto su losih ocijena ne znaci da nisu inteligentni i bistri bar dobar dio njih.  Na koji nacin ih potaknuti da se aktivno ukljuce u nastavu? Znam na koji nacin se to ne postize. Suhoparnim bubanjem i drzanjem plana i programa striktno bez fleksibilnosti. Recimo ovako sapunice su na televiziji jako gledane. Ako uzmemo da je povijest u stvari jedna ogromna sapunica protegnuta kroz milenije mozda bi im se paznja mogla privuci upravo predstavljanjem povijesti na takav nacin.
Prije par dana razgovarao sam s jednim projekt menadjerom koji je vrsni strucnjak u onome sto radi. No kad sam mu pricao o projektu koji sam zamislio i koji je izravno vezan za povijest i projektom bi se revitalizirala povijest jednog kraja i jednog povijesnog razdoblja njegov prvi odgovor je bio Ja mrzim povijest. Upitah ga zasto. Zato sto su me u srednjoj skoli tjerali da ucim sve te silne godine i datume. A sad zamislite dijete koje uopce nema motiva za ucenje. Kojem je i sam odlazak u skolu muka. Koja u stvari ne znaju sto u toj skoli traze i zasto su uopce ucenici kad im je sve to velika tlaka.