Hrvatski povijesni forum

Mene zanima iz kojih se sve udžbenika pripremaju natjecanje.
Iz svih odobrenih od ministarstva ili jedan odobreni od ministarstva?
Kako znat koji?

Imao sam priliku šest godina sudjelovati na natjecanjima iz povijesti i znam što to znači učiti povijest za natjecanje uz sve ostale obveze. Ali isto tako sam se nedavno uvjerio da taj posao nije uzaludan i da se svaki sat uložen u dodatno učenje i proučavanje povijesti kad - tad isplati. Zato poručujem svim budućim natjecateljima da i dalje uporno rade, da se ne žaloste zbog jednog ili dva boda zbog kojeg se nisu uspjeli plasirati na županijsko ili državno natjecanje jer daleko veću vrijednost ima to kad se uspijete upisati na željeni fakultet, a pri tome vam pomogne sve ono znanje povijesti što ste ga usvajali učeći za natjecanje, nego učiti napamet sve one udžbenike da biste osvojili naslov prvaka. Ima i to prvo mjesto puno ljepote u sebi,ali vjerujte, daleko više vam znači kad zauzmete i tristoto mjesto među četiri tisuće ljudi koji jednakim žarom kao i vi žele upisati određeni fakultet, a znajući pritom da recimo povijest o kojoj je ovdje riječ, niste morali učiti ispočetka, nego ste se, samo prelistavajući udžbenik, prisjetili svih onih davno naučenih podataka za usvajanje kojih su neki potrošili sate i sate, tjedna i tjedne rada pred prijemni, a vi ste ih već odavno usvojili.
  Osim toga, ljepota povijesti je u tome što nam ona uvijek pomaže u razumijevanju sadašnjih događaja i pojava. Samo je treba znati iščitavati.

Koliko sam nacuo ovo ce biti posljednja godina sa ispitima znanja. Od sljedece godine samo i iskljucivo istrazivacki radovi na svim razinama natjecanja.

@Bik_Koji_Tipka - odličan post..potpisujem i nemam više što za dodati. a to da je u 3. r. gradivo neravnomjerno raspoređeno je točno..trebali su do 1848. u Hrvatskoj staviti pa bilo zanimljivije i puno više materije. ja sam u svom 3. r. otišao cijelu cjelinu naprijed jer mi se činilo nelogičnim da stave tako malo za županijsko. ali barem stigneš ovo sve  naučiti do u sitnice 

Quote from: damjankov on February 10, 2010, 17:06:46

A koji si razred? Kak su vam se činili testovi?

cetvrti.

testovi su bili ok,
neka pitanja su bila teza od slicnih na proslogodisnjim testovima iz 4. razreda,
a ja za neke stvari uopce nisam cula 
a imam dvije knjige. 

Poštovana gđo. Marinović,
 
obraćam vam se u ime ŽSV povijesti Međimurske županije.

        Na našim ŽSV raspravljali smo o načinu održavanja natjecanja povijesti za osnovne škole.Tijekom rasprave složili smo se da vam, kao voditeljica, uputim pismo sa našim primjedbama i prijedlozima o nešto drugačijem načinu natjecanja za osnovne škole.

       Kada se promijenio način natjecanja bili smo radoznali, ali i zbunjeni. Već nakon prve godine uvidjeli smo da ovakav način za osnovne škole nije dobar.
       Smatramo da su učitelji i učenici u osnovnoj školi diskriminirani ovakvim pravilima natjecanja iz nekoliko razloga ( usporedite natjecanje iz povijesti sa natjecanjem iz geografije). Mogu sudjelovati samo učenici 7. i 8. razreda u jednoj kategoriji. Nisu podijeljeni niti po razredima. To umanjuje njihove mogućnosti za plasman na viši nivo natjecanja, a time umanjuje motivaciju za natjecanje. Osim toga, većinu eseja pišu mentori, pa se komisija nađe u dilemi: da li diskvalificirati rad jer nije primjeren dobi učenika, ili bodovati mentore.
      Naš prijedlog je da učenicima u osnovnoj školi treba omogućiti natjecanje u kategoriji testovi od 5. – 8. razreda, a za učenike 8. razreda i u kategoriji projekt sa nešto jednostavnijim kriterijima nego što je to bilo do sada. Županijska povjerenstva predložila bi za Državno prva tri mjesta ( ako učenici imaju isti broj bodova nema dodatnog testiranja, jer se na znanju ne štedi) iz svakog razreda, po kategorijama, a Državno povjerenstvo pozvalo bi one sa najboljim rezultatima, a ne po jednog iz svake Županije.

        Vjerujemo da bi se nekim od ovih promjena postigla veća motiviranost i učenika i mentora za natjecanje i za povijest kao predmet.

          Nadamo se da ćete razmotriti ovaj prijedlog i nešto promijeniti u kriterijima natjecanja za osnovne škole već iduće školske godine.



                                                                                S poštovanjem,

                                                                                 Snježana Odak Hrkač, voditeljica ŽSV
                                                                                 povijesti Međimurske županije

Inače, da se osvrnem na ovaj prijedlog... to je doista dobar prijedlog jer su povjesničari zakinuti u odnosu na geografe (koji pišu test još od 5. razreda osnovne na natjecanju).
Također je i prijedlog o predlaganju učenika na državno bolji (3 umjesto 1 + gledanje po bodovima). Takav je sustav donekle sličan bivšem sustavu prolaska na državno iz geografije, s tim da su ga ove godine promijenili pa Grad Zagreb šalje 9, Rijeka,Split i Osijek 6, a ostale županije 3 najbolja rezultata. To je već jako blizu pozivanja isključivo prema bodovima...i takav je sistem dosta dobar.
Već sam predlagao da se sustav pozivanja na državno iz povijesti promijeni u korist učenika koji najbolje napišu test na županijskom (da se prolazi prema bodovima dalje, pa da nemamo one bezvezne situacije tipa učenik u jednoj županiji ima 65 bodova i ne prođe, a u drugoj 40 bodova i prođe).
Naravno, kod takvog načina pozivanja neki se žale da ne valja to što nemaju svi u Hrvatskoj jednake uvjete za obrazovanje i da svakoj županiji treba pružiti šansu za prolaz. Po meni je to totalno podcjenjivanje drugih županija. Pa kao da je učenicima u nekim slabije razvijenim županijama potrebno ne znam ni ja što da dobro napišu test. Potrebni su im udžbenici i dobra volja, a toga ima bilo gdje.
Financijski gledano, svejedno je prođe li 20-ak učenika prema mjestu ili isto toliko učenika prema bodovima, tako da se na to nitko ne može izvlačiti.